6 |
Британские парламентские выступления в аспекте развития коммуникативной компетенции учащихся
|
|
СМИРНОВА О.Н.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА КАК ИНТЕГРИРУЮЩАЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
|
|
ИРГАШЕВА Т.Г.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
К ВОПРОСУ О ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МЕТАФОРЫ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
|
|
Максимова, Алла. - : Федеральное государственное научное учреждение "Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования", 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛЕЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РЕЧЕВОМУ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ
|
|
Макарова, В.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет", 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РЕЧЕВОМУ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
|
|
Макарова, Валентина. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ И ЕЕ СТРУКТУРА ДЛЯ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
|
|
Осадчая, Оксана. - : Технологический институт Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет в г. Таганроге, 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
“And the winner is…”: Hierarchies of language competence and fashion sense in Tanzanian beauty pageants
|
|
|
|
In: Billings, Sabrina. (2011). “And the winner is…”: Hierarchies of language competence and fashion sense in Tanzanian beauty pageants. Crossroads of Language, Interaction and Culture, 8(1). Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/5q29x4cp (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
"Begegnung findet eigentlich nicht statt." Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement ... : Theaterimprovisation im Dienst des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks in der Schule ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement ; Theaterimprovisation im Dienst des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks in der Schule
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 251-265 (2011)
|
|
Abstract:
Entendue comme mode d'expression dramatique exercé spontanément devant public, l'improvisation théâtrale gagne chaque jour en popularité dans le monde francophone. Cet article vise à présenter en quoi cette pratique théâtrale sert à la fois l'apprentissage de l'expression orale et écrite des élèves et l'exercice du métier d'enseignant de langue. Plus précisément, nous montrons comment l'improvisation peut être envisagée, dans le cadre scolaire ou dans celui de la formation, comme un type d'activité pour travailler l'expression orale et écrite. (DIPF/Orig.) ; Das Improvisationstheater, eine Form des spontanen dramatischen Auftritts vor Publikum, erfreut sich in der frankophonen Welt größter Beliebtheit. Im Artikel wird aufgezeigt, wie diese theatrale Praxis sowohl dem Erlernen der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit der Schülerinnen und Schüler als auch dem Erwerb beruflicher Qualifikationen von Sprachlehrpersonen dienen kann. Insbesondere wird gezeigt, wie sich in der Schule und in der Lehrer/innenausbildung die Improvisation etablieren lässt, damit sie als Lernaktivität den mündlichen und schriftlichen Ausdruck fördern kann. (DIPF/Orig.)
|
|
Keyword:
Bildungssoziologie; ddc:370; Education; Erziehung; Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer; Improvisation; Language skill; Learning Activities; Lehrerausbildung; Lernaktivität; Linguistic Competence; Mündliche Kommunikation; Mündlicher Ausdruck; Oral communication method; Oral expression; Schauspiel; Schriftlicher Ausdruck; Schul- und Bildungswesen; Schweiz; Sprachkompetenz; Switzerland; Teacher education; Teacher training; Theater; Theatre; Written expression
|
|
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2014/8618/pdf/SZBW_2011_2_Gagnon_Limprovisation_theatrale.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2014/8618/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-86185
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
17 |
Potential and limitations of peace education in Israel. A case study on parents’ perspectives on the Hand in Hand school in Jerusalem
|
|
Cölsch, Nele. - : Centaurus-Verl., 2011. : Freiburg, Br., 2011. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011
|
|
In: Freiburg, Br. : Centaurus-Verl. 2011, 119 S. - (Gender and Diversity; 3) (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
"Begegnung findet eigentlich nicht statt." Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 2, S. 24-29 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Соціокультурний аспект як складова комунікативної компетенції ; Социокультурный аспект как составная коммуникативной компетенции ; Social and cultural aspects as part of communicative competence
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Potential and limitations of peace education in Israel. A case study on parents’ perspectives on the Hand in Hand school in Jerusalem ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|